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I, ROBOT. EL APASIONANTE MUNDO DE LA ROBÓTICA

I, ROBOT. EL APASIONANTE MUNDO DE LA ROBÓTICA

28 de febrero de 2018

Desde una simple lavadora, hasta el ordenador más complejo que permite el funcionamiento de toda una empresa. En nuestra vida estamos rodeados de utensilios que necesitan ser programados para que nos ayuden en nuestros quehaceres: robots. ¿Queréis descubrir con vuestras hijas e hijos los secretos de la robótica?

Como ya sabéis, “Eguzkilore” es el proyecto que engloba las distintas actividades que se realizan en “Haur Hezkuntza”. Dentro de este proyecto y, como consecuencia de una formación que realizaron algunos profesores, surgió la idea de introducir, desde el área de inglés, la robótica en esta etapa. Después de dos años trabajando con el alumnado de tercero de Infantil, este curso 2017-2018 el colegio ha apostado por extender esta iniciativa a todas las edades del segundo ciclo de Educación Infantil. Fruto de ese deseo nace “I, robot”, el programa que busca iniciar al alumnado en la robótica  y en la programación desde un punto de vista lúdico a partir de los tres años.

La inversión por parte del colegio para la compra de materiales y herramientas ha permitido planificar una programación secuencial que va desde lo más sencillo hasta el uso de utensilios más complejos. De esta forma, se comienza con las niñas y niños de primero de Infantil, partiendo desde el propio cuerpo, simulando los movimientos de un robot. Una vez están familiarizados con el concepto “robot” es el momento de presentarles “Beebot”, la abejita que comenzará a guiarlos por el camino de la programación. Así mismo, tendrán el apoyo de las tablets que, mediante aplicaciones, les ayudarán a reforzar las ideas que van trabajando con la abejita.

Ya en segundo de Infantil, cuando los conceptos más básicos han sido interiorizados, llega el momento de aumentar la complejidad de las actividades e incluso de introducir el uso y manejo de los códigos QR a través de las tablets y aplicaciones como “Quiver”. Para el alumnado es una experiencia maravillosa comprobar, no sólo que la abejita se puede desplazar a través de los tableros, sino también, que los dibujos cobran vida cuando el robot llega a su destino.

Finalmente, herramientas como el “Tactile Reader” o la posibilidad de conectar la “Bluebot” (hermanita de la “Beebot”) vía “Bluetooth” a una tablet van a ser un estímulo añadido para nuestro alumnado. Disfrutarán haciendo que las abejitas se muevan por los distintos tableros que tenemos preparados.

Obviamente, esto no acaba aquí. Tan sólo es el comienzo. En este punto habremos logrado despertar el interés de nuestras niñas y niños por este mundo de la robótica y de la programación. Quedará, por un lado, aplicarlo de una forma normalizada en el día a día y, por otro, seguir profundizando en cursos posteriores. Seguiremos caminando.